Để xây dựng văn hóa đọc và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tiếp cận sách, nhiều trường học ở Đồng Nai đã triển khai mô hình thư viện ngay tại lớp học. Những kệ sách đa dạng đầu sách đã góp phần khơi dậy tình yêu đọc sách trong các em học sinh.
Thư Viện Lớp Học: Giải Pháp Phát Triển Văn Hóa Đọc Tại Đồng Nai
Thổi Hồn Cho Không Gian Lớp Học Bằng Sách
Tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) huyện Tân Phú, từ năm học 2024-2025, mỗi lớp học đều được trang bị hai kệ sách với nhiều thể loại sách khác nhau và được trang trí bắt mắt. Đây là kết quả của phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11 và chủ trương khuyến khích văn hóa đọc của trung tâm. Hoạt động này được phát động từ đầu tháng 10, khuyến khích mỗi lớp tự trang bị kệ sách và các thành viên đóng góp sách. Các lớp cũng được tự do sáng tạo trong việc trang trí kệ sách và thuyết trình về những cuốn sách của lớp.
Lợi Ích Của Mô Hình Thư Viện Lớp Học
Việc đưa thư viện vào lớp học giúp học sinh có nhiều thời gian tiếp xúc với sách hơn. Dù không đọc hết một cuốn, các em có thể tìm đọc những nội dung phù hợp và thú vị, từ đó hình thành thói quen đọc sách. Học sinh có thể mượn sách về nhà hoặc đọc trong giờ ra chơi. Sau một tháng, các lớp sẽ luân chuyển sách để tăng tính đa dạng. Cuối năm học, số sách này sẽ được quyên góp lại cho trung tâm để xây dựng thư viện chung. Em Trần Thị Cẩm Ly, học sinh lớp 11A1, Trung tâm GDNN-GDTX huyện Tân Phú, chia sẻ sự hào hứng khi lớp em cùng nhau quyên góp và trang trí kệ sách. Em cũng mong muốn trung tâm có thêm nhiều phong trào liên quan đến sách và văn hóa đọc để học sinh có cơ hội mở mang kiến thức. Cô Nguyễn Thị Thêu, giáo viên của trung tâm, cho biết mỗi năm, trung tâm đều có những hoạt động khác nhau để khuyến khích học sinh đọc sách, như cuộc thi “Cuốn sách tôi yêu” năm học 2023-2024.
Các Mô Hình Thư Viện Khác Nhau Tại Các Trường Học Đồng Nai
Ngoài thư viện lớp học, nhiều trường còn triển khai mô hình thư viện di động, với những tủ sách nhỏ đặt trong khuôn viên trường, tạo điều kiện cho học sinh dễ dàng lựa chọn và đọc sách trong thời gian rảnh. Trường THCS Lê Quý Đôn (huyện Vĩnh Cửu) bố trí nhiều tủ sách di động dưới bóng cây. Trường Tiểu học Nguyễn An Ninh (TP. Biên Hòa) có góc thư viện của các khối lớp tại hành lang, tạo không gian đọc sách mở cho học sinh. Bên cạnh việc mở rộng không gian đọc, các trường còn tổ chức nhiều hoạt động như thi kể chuyện theo sách, ngày hội đọc sách, giới thiệu sách, vẽ tranh theo sách…
Kết Luận:
Lan Tỏa Văn Hóa Đọc Trong Cộng Đồng Mô hình thư viện lớp học và các hình thức khuyến đọc khác đã góp phần quan trọng trong việc thúc đẩy học sinh đọc sách, dần xây dựng và lan tỏa văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng. Đây là một hướng đi đúng đắn, cần được nhân rộng để nâng cao tri thức và tình yêu sách cho thế hệ trẻ Đồng Nai.
